LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL CUANTITATIVA
I.-
Introducción.-
La investigación
social cuantitativa significa indagar, buscar del cuanto de porcentaje de problemática
social existe en una realidad para la búsqueda
de solución, esta solución constituye un nuevo conocimiento fundamentado en el
criterio teórico y metodológico y sean los mismos aceptados por la comunidad de científicos
del mismo área que pretende resolver una problemática social y la partida comienza
con la socialización de los sistemas
metodológicos reglas, técnica de investigación.
II.-
Desarrollo.-
La investigación social
cuantitativa basada en paradigmas explicativos cuantificables como ejemplo
datos estadísticos.
El carácter didáctico distingue
tres proceso de investigación: 1) uno de acerca
miento inicial al tema y a la problemática existente en una cierta área de interés;
2 ) otro segundo momento, representado por la preparación del proyecto de investigación; y 3 ) un tercer
momento, en el cual se realiza o
ejecuta la investigación, es decir, se pone en práctica el proyecto de investigación
1. Acercamiento al tema inicial – problemática
que existe una cierta área de interés
Sobre un cierto aspecto
objetivo de la realidad social, tomando en cuenta la existencia de un conjunto
de conocimientos ya acumulados producto de avances y retrocesos con
intervención de tradición científica con la teorización de propuestas metodológicas
y resultados a mayor o menor, un experimento abordará con inserción o búsqueda bibliográfica
para la formulación del problema.
2. Preparación del proyecto de
investigación
Preparación del proyecto
de investigación acercamiento al tema y problemática de investigación:
1. Planteamiento del problema de investigación.
2. Marco conceptual del problema
3. Objetivos de la investigación.
4. Finalidades.
5. Diseño metodológico.
6. Cronograma de trabajo.
7. Presupuesto.
1.- Planteamiento del
problema de la investigación
En
el cual se presenta un vacío de concomimiento que el investigador descubrirá en
cierta área de temática, referida a una situación social. Ejemplo pobreza, trabajo infantil, violencia
intrafamiliar, etc. Correspondidos tanto en el ámbito teórico y práctico: a) Formularse
una o dos preguntas, b) Problema como objeto de indagación, c) como una o más
hipótesis, d) como propósito.
2.- Marco conceptual del problema
Formado
por un conjunto de definiciones con proposiciones generales y específicas
resultado de investigaciones afines y de preguntas de investigaciones no
resueltas y la relación de marco conceptual que es el mismo correlativo de
definiciones genérico. En cambio el marco teórico será el enriquecimiento bibliográfico,
basado de investigaciones realizadas.
3.- Objetivos de la investigación
Es el soporte teórico y práctico
del problema de investigación que se encuentra en el marco conceptual, formulándose
el problema a través de varias maneras: 1)
como uno y más preguntas, 2) como un
objeto de investigación, 3) como una o más hipótesis; 4) en otras formas de presentación,
de acuerdo al detalle que a continuación señalamos:
a) Objetivos descriptivos.- son características más importantes
del objetivo de estudio.
b) Objetivos
clasificatorios.- Buscan agrupar personas en ciertas categorías que son
significativas para el estudio.
c) Objetivos
comparativos.- Tienen el propósito de comparar grupos o personas con una o más
características.
d) Objetivos
relacionados.- Buscan relación entre dos o más características que se dan en
las personas o grupos estudiados.
e) Objetivos Explicativos.- Buscan una explicación
basada en un teoría o factores asociados con el fenómeno estudiado.
4.- Finalidades (Justificación
de la investigación)
Es
el uso que hará la investigación en el plano práctico y teórico. La utilización práctica
podría ser un aporte
a la solución de un problema social,
En el plano
teórico, el aporte
podría ser el propuesta por el investigador.
5. Diseño metodológico.-
El diseño metodológico buscará propuestas para la estrategia que se utilizará para cumplir con los
objetivos de esa investigación acompañados con procedimientos y técnicas para
el diseño experimental, no experimental y de control.
Una vez elegido el diseño general,
el investigador opta por un tipo específico de investigación, en relación
con esa decisión, el investigador debe especificar los siguientes componentes y tareas: Población en la que se realizara el
estudio; tipo y tamaño de la muestra si procede; descripción de los instrumentos
que se utilizaran en la recolección de informaciones (Cuestionarios, observación estructurada,
etc.) Procedimientos y Técnicas (las variabilidades, análisis relacional y tipológico,
comparativo y descriptivo y explicativo).
6.- Cronograma de
Trabajo.-
Identificación
del investigador; identificación de otros investigadores, presupuesto detallado
por categorías de gasto, cronograma y
duración de cada etapa de la investigación, informes para entregar, ejemplo:
Contenido, Fechas de Entrega, etc.
7.- Presupuesto.-
El
costo u demanda del proyecto esta detallado por categorías de gasto.
3.- Ejecución de la
Investigación
Una vez aprobado el
presupuesto del proyecto se dispone el personal requerido para la ejecución del
proyecto, preparando el marco de la población, selección de tipo de muestra, recolección
de información, selección y capacitación, instrumentos, revisión y codificación,
preparación de acuerdo a objetivos, elección de paquete estadístico, análisis de
información, preparación de estructura de informe, introducción, capítulos y secciones; análisis e interpretación
de los resultados, redacción de informe (según desglose de estructura).
III
Conclusión.-
La investigación
social cuantitativa propone
dar solución o control a la problemática social a través de
conocimientos técnicos científicos fundamentados en metodología teórica y
práctica para su posterior de un buen vivir según la convención social.
Bibliografia
Briones,
G. (1996) Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales
Bogotá, Colombia: ARFO Editores Impresiones, 18-28
